很多家长在教孩子说话时都会遇到同一个难题：自己费劲巴力地引导，可孩子就是不开口，要么躲着要么不回应，急得家长直上火。还有的家长到处问 “教孩子说话最好妙招是什么”，就怕耽误了孩子的语言发育。其实孩子不开口不一定是 “不会说”，可能是没找对引导方式，今天就用实在的办法，帮家长们解决 “教孩子说话他就是不开口” 的问题，再把好用的妙招教给大家。
先说说 “教孩子说话他就是不开口怎么办”。首先得搞明白，孩子不开口不是 “故意作对”，可能是这几个原因：要么是觉得 “不用开口也能得到”（比如一哭就有奶、一指东西就拿到），要么是没找到说话的 “兴趣点”，要么是家长引导时太着急，给了孩子压力。针对这些情况，有三个实用的解决办法。
第一个办法是 “先‘断’掉孩子的‘默认福利’，让他知道‘开口有用’”。比如孩子想喝酸奶，以前可能一指冰箱你就拿给他，现在可以拿着酸奶蹲下来，看着孩子的眼睛说 “宝宝想喝酸奶吗？说‘要酸奶’，妈妈就给你”。刚开始孩子可能会哭闹、继续指，这时候别心软也别发火，耐心等 10 秒钟，要是还不说，就再引导一次 “说‘要’，妈妈就给”。等孩子第一次发出 “要” 的声音，哪怕只是模糊的调子，也赶紧把酸奶给他，再夸一句 “宝宝会说‘要’啦，真厉害”。多试几次，孩子就会知道 “开口能得到想要的”，慢慢就愿意说了。
第二个办法是 “用孩子的‘心头好’当‘诱饵’，勾起说话兴趣”。每个孩子都有特别喜欢的东西，比如有的爱汽车、有的爱绘本、有的爱零食。就拿孩子喜欢的小车来说，你可以拿着小车在他面前慢慢开，故意开到沙发底下，然后说 “哎呀，小车掉下去了，宝宝能帮妈妈说‘拿小车’吗？说了妈妈就把小车拿出来”。孩子因为想玩小车，就会更愿意尝试开口。要是孩子还是不说，别直接放弃，把小车拿出来一点，再引导 “说‘小车’，妈妈就给你玩”，用他在意的东西当 “引子”，比空泛地教 “说这说那” 管用多了。
第三个办法是 “别当‘话痨式引导者’，多给孩子‘留白’和‘鼓励’”。很多家长教孩子说话时，总喜欢不停说 “你说‘妈妈’”“快说‘苹果’”，说急了还会说 “这么简单都不会”。孩子听到这些，只会觉得紧张，更不敢开口。正确的做法是 “少命令、多示范、留空间”。比如给孩子吃饼干时，别说 “快说‘饼干’”，而是拿着饼干说 “这是饼干，香香的饼干，宝宝想尝尝吗？” 然后停下来，看着孩子，等着他回应。哪怕孩子只是发出 “嗯” 的声音，也赶紧夸 “宝宝知道想要啦，要是能说‘饼干’就更棒啦”，先肯定孩子的回应，再慢慢引导说完整的词，孩子没压力才愿意尝试。
再聊聊 “教孩子说话最好妙招是什么”。其实没有 “万能妙招”，但有三个经过很多家长验证的 “黄金妙招”，不管孩子是刚开始学说话，还是已经会说几个词想多开口，都能用。
第一个妙招是 “‘沉浸式’说话，把语言放进生活里”。别专门抽时间 “教说话”，而是在平时做每件事时都带着孩子说。比如早上穿衣服，就说 “我们穿衣服啦，先穿袖子，再扣扣子”；晚上洗澡，就说 “宝宝坐在澡盆里，妈妈给你洗胳膊，洗香香”；出门散步，看到小狗就说 “你看，小狗在跑，小狗汪汪叫”。这种 “沉浸式” 的语言环境，能让孩子不知不觉熟悉词语的发音和意思，比拿着卡片死记硬背自然多了，也更容易开口模仿。
第二个妙招是 “用‘夸张互动’吸引孩子注意力”。孩子对 “夸张的表情和动作” 特别敏感，教说话时加点 “表演”，孩子会更愿意关注。比如说到 “飞机”，就把手举起来当飞机，一边飞一边说 “飞机，飞机飞高高”；说到 “吃西瓜”，就做出甜甜的表情，夸张地说 “西瓜真甜呀，好吃”。孩子看到你有趣的样子，会觉得 “说话是件好玩的事”，甚至会主动跟着你做动作、学发音，开口的意愿自然就强了。
第三个妙招是 “多跟孩子‘玩语言游戏’，在玩中学”。孩子都喜欢玩游戏，把说话融入游戏里，学起来一点不费劲。比如玩 “躲猫猫”，你躲在门后，露出一点身子说 “宝宝找妈妈，妈妈在哪里呀？说‘妈妈’，妈妈就出来”；玩 “传球”，把球递给孩子时说 “宝宝接球，说‘接球’”，孩子把球扔给你时，你再说 “妈妈接住啦”。游戏过程中，孩子的注意力都在玩上，不会觉得是在 “学说话”，反而会因为想继续玩，主动开口配合，不知不觉就学会了很多词。
下面解答家长们教孩子说话时经常问的问题。
问：孩子 2 岁了，能听懂大人说话，就是不愿意开口说，这种情况正常吗？
正常的！很多孩子都是 “听得懂但不爱说”，这叫 “语言理解先于表达”，说明孩子的语言理解能力没问题，只是表达意愿还没那么强。家长别着急逼孩子说，而是继续用 “沉浸式” 说话、玩语言游戏的方式引导，比如孩子想要玩具，你就说 “宝宝想要哪个玩具？说出来，妈妈帮你拿”，多给孩子 “开口的机会”，一般过几个月，孩子就会慢慢开始说的。如果孩子 2 岁半以后还是完全不开口，再带孩子去检查一下就好。
问：教孩子说话时，家里老人总喜欢说 “婴语”，比如 “吃奶奶”“玩球球”，会不会影响孩子开口？
不用太担心！“婴语” 本身不会让孩子说话晚，只是可能会让孩子暂时习惯说叠词。家长可以跟老人沟通，尽量说正常的简单话，比如把 “吃奶奶” 换成 “喝奶”，“玩球球” 换成 “玩球”，要是老人改不过来也没关系，你自己跟孩子说正常的话就行。孩子很聪明，慢慢会分辨，不会影响开口，也不会影响以后学复杂的话。
问：孩子偶尔会说一两个词，但说完就再也不说了，怎么让他多重复说？
别强迫孩子 “重复说”，而是用 “回应” 鼓励他再说。比如孩子说 “妈妈”，你就赶紧答应 “哎，妈妈在这里”，然后接着说 “宝宝再叫一声妈妈好不好？妈妈还想听”；孩子说 “车”，你就说 “对呀，这是小车，小车能跑，宝宝再说‘小车’，我们让小车跑起来”。用孩子感兴趣的话题接着聊，让他觉得 “说这个词能得到回应”，他就会愿意多重复，慢慢就记住了。
大家在教孩子说话的过程中，肯定还有很多特别的小经历，比如有的家长发现孩子听儿歌时会跟着哼，有的家长试了很多办法，孩子突然某天就开口说 “妈妈” 了。也可能会有新的困惑，比如孩子开口后发音不准怎么办，或者只会说单词不会说句子。欢迎在评论区分享你的故事和疑问，咱们一起交流经验，帮孩子轻松开口，开开心心学说话！
